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第二章: 环境和政策回顾：1972-2002 — 社会—经济背景— 全球概览

人类发展

 人类发展指数（HDI）

人类发展指数包含了人类发展基本方面的各个指标（预期寿命、教育水平和生活质量），以此来衡量一个国家的发展成就，并分为高、中和低人类发展三个等级。从1975年到1999年，人类发展取得了很大成就（见表），显示出未来我们在消除贫困和推进人类发展方面还具有很大潜力。但是，在该阶段，8个经济转型国家和12个非洲次撒哈拉国家却有所退步（见本部分的非洲和欧洲部分）

人类发展的结构变化（百万人口）

1975

1999

高人类发展

650

900

中等人类发展

1600

3500

低人类发展

1100

500

注：人口数只是指那些在1975年和1999年可以获取到数据的国家的人口数量，因此不等于全球总人口。

来源：UNDP 2001

全球在人类发展方面取得了巨大的成就，发展中国家尤其突出，居民收入和贫困状况大大改善，人们的寿命延长，并更加健康，文化程度和受教育情况都比以前有了很大进步。发展中国家的年平均收入也大大提高：按可比价（1995年美国美元不变价）计算，1972—1999年间非洲提高了13%，亚太地区提高了72%，拉丁美洲和加勒比海国家提高了35%，西亚降低了6%（编自世界银行 2001）。然而21世纪的全球依然充满挑战，严重的饥饿问题依然存在。大约有12亿人口，约占全球人口总数的1/5，依然处于极度贫困之中，日收入不到1美元；还有28亿人，约占全球人口总数的一半，日收入不到2美元（UNDP 2001）。这些极度贫困人口中有3/4居住在农村地区（IFAD 2001），且大多数为妇女。此外，贫困并不局限于发展中国家，经济合作与发展组织（OECD）内的发达国家中有超过1.3亿人被认为是收入贫困（UNDP 2001）。

恶劣的健康状况也与环境因素（WHO 1997，Murray、Lopez 1996）及贫困有关。医疗水平的进步、基础健康保健水平的提高和医疗保健的社会化政策已经导致预期寿命的延长和婴儿死亡率的下降（UN 2000）。总体上讲，现在一个孩子出生后可以比30年前出生的孩子多活8年（UNDP 2001）。但是，城市和农村地区的贫困水平以及主要的传染病，如艾滋病病毒、肺结核、疟疾依然在过去几十年中对人类健康构成威胁。

过去30年里，教育的各个方面取得了很大的成就，成人识字率已经从1970年大约63%增加到1998年的79%（UNESCO 2000）。但是，2000年依然有8.54亿成年文盲人，其中有5.43亿人为妇女（63.6%），有3.25亿儿童没有入学，其中有56%为女童（UNDP 2001）。因此，提高教育水平（尤其是妇女教育）以及教育能力建设被认为是将全球人口增长率从1970年代初期的2.1%减缓到2000年的1.3%的重要手段（UN 1997，UNFPA 2001）。

右边的直方图显示出人类发展几个领域的进步，贫困数据指的是日收入在1美元以下的人口
来源：FAO2000，UNDP2001，UNESCO2000

　

过去30年人类发展进展

　

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